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记忆的分类 按记忆时启动的主要人体感官划分：（1）视觉记忆 （2）听觉记忆 （3）嗅觉记 忆 （4）味觉记忆 （5）触觉记忆 （6）平衡觉 记忆 （7）视听觉结合记忆 （8）视听触觉结合记忆（9）多种感觉器官结合记忆 按记忆的材料在脑中保持的时间划分：（1）瞬时记忆 又称感觉记忆，保持时间不**过一秒钟，瞬现即逝、须臾即忘，人们往 往感觉不到。大脑对此类信（讯）息不作加工和重复，形成的痕迹是表浅而活动的，一秒钟以后就消失，遗忘后不能恢复。 （2）短时记忆 也叫操作记忆，保持时间大于一秒但不**过一二分钟，常和yi定的操作 动作相联系，操作结束，准确的记忆内容也就消失。边记边忘的短时记忆是一种正常现象，能减轻大脑的记忆负担。 （3）长时记忆 保持时间大于一二分钟，通常能保持较长时间，有的可终生不忘。大脑 对此类信（讯）息进行了储存前的主动、积极加工，形成的痕迹大都是结构的、深刻的、牢固的，保持时间较长，遗忘后大都能回想起来。 同一内容经过反复记忆，可以延长记忆时间，把短时记忆转化为长时记 忆。动物实验结果表明，记忆痕迹在受试老鼠的脑中至少要持续90秒钟，短时记忆才会转变而巩固为长时记忆。对人类则只需四五秒钟。

所谓好的学习方法其实就是适合自己的学习方法，当然方法yi定要是对的。东兴冬令营认为只要学生能够养成课前预习，课上专注，课下复习的好习惯，那么学习自然不会查到哪里去。预习时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。课堂上就要集中注意听讲，做好随堂笔记，要想做好课堂笔记，思维就得跟着老师上课走。老师导向哪里，讲解哪里，就应该想到哪里，听到哪里。开小差是不行的，不然会漏掉要记的内容。复习自然是当天的知识当天巩固，复习其实也是一个查缺补漏的过程，好的复习能够让你发现自己更多的问题，也是进步的重要之处。当你把这三点学习法习惯性的运用到自己的学习中时，你会发现其实学习也蛮轻松的。

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思维导图作为以放射性思考(Radiant Thinking)为基础的一种收放自如的思维方式，就是一种高效的学习策略与思考工具，它是能带动具有发散性与聚敛性，还有连续性（包括线性和环状）等具有创新性与系统性的思维，它能把学生个体的智慧潜能发挥到较至。应用思维导图解决写作问题，能有效帮助每个孩子调动起已有的词语及素材，初步运用相关写作方法。

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如何为孩子选择冬令营？ *yi、安全：安全问题是家长考虑的头等大事。shou先，在选择冬令营时yi定要选择有组织操作学生活动经验的企业。活动的组织过程中必须安排经过严格培训考核的专职辅导老师，还应设有专业的**队负责协调工作。其次，冬令营活动的住宿营地zui好是全封闭式管理，应设有医务室，zui好还配备专职教官进行安全保卫。 第二、教育意义：冬令营是一种学生修学旅游活动，不是纯粹的观光旅游。家长为孩子选择冬令营必须考虑该活动对孩子的教育意义。家长要了解备选冬令营的具体活动内容中是否有*课堂、交流等教育活动，zui好有互动式的体验教育活动。这些活动要适合孩子的特点，真正能够让孩子学到点东西、体验和感悟到一些人生的道理， 第三、专业和实力：一个you秀的冬令营，活动内容的专业性非常重要，活动内容的设计要“学”和“玩”兼顾，适合孩子们的特点；操作机构的专业性更加重要，学生活动的组织难度很大，需要有经验、专业的机构来操作，还需要有一套系统的操作规范。

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